国际通用的认知心理评估方法
联合国儿基会倡导的早教理念
情景式认知能力综合训练措施
0~6岁小儿神经心理发育检查
智力测验：韦氏智力量表 、比内智力量表、瑞文智力量表
人格测验：艾森克人格问卷、明尼苏达多项人格问卷、卡特尔16种
职业测验：职业兴趣测验、能力倾向测验、成就测验
从感知觉到思维，认知能力从初级向高级逐步发展。在学习和日常活动中，认知的各个方面协同作用，在进行高级认知能力训练的同时，初级能力也得到训练。
认知能力促进是儿童早期发展或早教的重要内容。研究表明，情景式训练方式不仅可以吸引儿童进行长期时间训练，更可以保证儿童在高度注意力集中的情况下达到最佳训练效果。
1、如何评估儿童的认知能力
在认知心理专科，医生在认知心理学理论框架下，系统评估儿童的感知、注意、记忆、言语和思维能力，重点聚焦在言语组织能力与表现力、思考力、判断力、理解力和想象力，因为这些能力是儿童日后沟通能力、学习能力和创造力的基础，也是众多成功人士所具有的共性。另外，评估固然重要，但适宜的训练才是促进认知能力的关键。
2、儿童神经心理发育评估
儿童神经心理发育评估是衡量大脑发育水平的有效方法之一，涉及认知、运动、情感、社会适应能力等多方面，是一种综合的发育水平的检测。
3、0—6岁小儿神经心理发育检查
通过对婴幼儿五个能区：大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为进行测查，更好地了解小儿各个能区的发育情况，通过测查针对发育落后的项目进行重点指导早期综合训练，使小儿智能得到全面均衡地发展；对查出发育商偏低的小儿进行康复，及时给予早期干预，大大降低了智残儿的发生率。
布谷医生
